10月30日，在惠风轩A418教室，护理学院2025年青年教师课堂展示活动正在举行。现场，6名青年教师进行课堂教学展示，学院教学督导专家围绕教学内容创新性、高阶性逐一点评。为全面锤炼教师教学技能，打造优质护理课堂，切实提升教学质量，9月以来，护理学院组织开展2025年教学质量提升阶段性专项工作，以多元创新举措助推护理教育高质量发展。
分层培育，靶向提升教师技能。为精准匹配不同阶段教师成长需求，学院分阶段分层推进教师培养工作。9月至10月，针对青年教师，以15分钟课堂展示为抓手，重点提升仪表仪态、语言表达、重难点把握及课程思政融合等教学基本功；11月至12月，针对资深骨干教师，以45分钟教学设计展示为重点，着力强化课程顶层设计、教学模式创新及跨课程内容联结能力。学院专家进行教学诊断，助力教师精准突破成长瓶颈
2025年护理学院教师课堂展示活动现场
闭环督导，构建协同管理体系。为确保工作落地见效，学院构建闭环督导机制，实施“课程组集体备课—教研室诊断听课—学院督导随堂听课—学院集中课堂展示”四级督查流程，形成“诊断—反馈—改进—再反馈—再改进”的持续优化链条，实现教学质量全流程管控。学院领导班子、教学督导组、任课教师、辅导员及学生多方参与，通过随堂听课、教学评价等方式，实现教与学双向发力、协同优化。
德能并修，筑牢育人根基。学院将师德师风建设与教学能力提升深度融合，通过举办“涵养师德匠心，担当育人使命”师德师风专题教育学习会暨第四届“百合”教师教学能力提升论坛，邀请湖北十佳师德标兵，湖北省教学创新大赛一等奖、高校青年教师教学竞赛一等奖获奖教师分享教学经验，推动育人理念与教学技能同步精进。青年教师张娜说：“专家课堂展示让我真切地感受到了教学创新的魅力。未来我会深耕教学基本功，主动突破舒适区，打磨精品课堂，不负育人使命。”
“涵养师德匠心，担当育人使命”师德师风专题教育学习会暨第四届“百合”教师教学能力提升论坛现场
下一步，学院将以“以赛促教提质”为抓手，组织开展学院教学创新大赛，充分激发教师教学创新热情，营造“比学赶超”的良好氛围。
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