本网讯 为落实立德树人根本任务，进一步推动领导干部深入一线、密切联系学生，全面提升“三全育人”实效，全体校领导带头落实“六个一”联系学生制度，通过主题分享、座谈答疑、宿舍走访、随堂听课等形式，深入了解学生思想、学业与生活需求，常态化推进领导干部深入基层联系学生工作。

党委书记刘松林以“决胜‘十四五’奋发向前行”为题，为中医学院2022级、2024级时珍国医班学生作专题讲座，立足国家中医药发展战略，解读了中医药传承创新的时代机遇与使命担当，引导学生思考个人成长与行业发展、国家需求的内在关联，进一步筑牢“立中医志、铸中医魂、兴中医业”的思想根基，激发了将个人理想融入中医药强省建设、民族复兴伟业的责任感与使命感，让学生强化听党话、跟党走的行动自觉，助力培养兼具深厚专业素养、坚定文化自信与强烈家国情怀的新时代中医药青年。

校长陈刚与第一临床学院2020级中西医临床教改班学生座谈并走访寝室，围绕融通中西医专业知识、锤炼临床实践技能、规划职业发展路径等内容与学生面对面交流，结合学校中西医结合学科的发展定位、建设目标与行业需求为学生答疑解惑，鼓励他们夯实专业基础、强化临床能力，努力成长为兼具中医药传统底蕴与现代医学思维的复合型人才。

党委副书记，附属医院党委书记、院长何小明为第一临床学院2021级中西医结合（5+3）班学生讲授专题党课，深入解读中医药事业“十四五”发展成效，结合附属医院医疗服务和临床实训实践工作有关情况，用鲜活的案例，阐释了守护群众健康、融入健康中国战略的价值和意义，引导学生成长为既通经典理论、又懂临床实践，善于以专业所长服务群众、奉献社会的时代新人。

党委副书记杨波走进检验学院2025级食品质量与安全班召开“成长导航”专题分享会。他结合学校学生教育管理、创新创业、安全稳定等有关工作情况，从锚定人生目标、涵养积极心态、守护安全健康、担当社会责任等方面为新生答疑解惑、指点迷津，帮助新生尽快转变角色、找准人生定位、建立平和心态、增强安全意识，以向上心态面对人生、以严谨态度对待专业、以担当精神践行使命。

纪委书记、监察专员胡少萍参加医学人文学院升国旗仪式，以“传承、担当、坚守”为题讲授微党课，他结合自身纪检监察工作经历，教育2022级药事管理班学生深入理解“大医精诚”的丰富内涵与精神内核，教育学生恪守职业初心、筑牢廉洁底线，不断增强底线思维与敬畏意识。他强调，要始终以岐黄薪火为根基、以廉洁诚信为准绳、以责任担当为使命，在学习科研与职业道路上行稳致远，永葆初心、不越红线。

副校长刘建忠做客“真人图书馆”，以“践行时珍精神”为主题，结合自身求学行医经历，以及学校科研平台建设、科技成果转化等生动实践，鼓励基础医学院2024级中西医临床（5+3）班学生秉持“勤求古训、博采众方”的态度深耕专业，强调应将学术钻研与实践探索深度融合，培养严谨务实、敢于创新的精神品格，在成长道路上既扎根经典、又勇于开拓。

副校长曹继刚深入基础医学院2025级中西医临床（1）班宿舍，结合中医“治未病”理念，叮嘱学生注重体育锻炼、调整规律作息，夯实身心健康根基。他悉心询问并回应了新生在校园生活、专业学习和健康管理方面的困难和建议，让学生充分感受到学校的关怀与温暖，助力学生快速融入校园集体生活、以饱满的精神状态投入学业。

副校长王彦春为中医学院2025级中医学美康班召开主题班会，他结合分管学校教育教学工作的实际经验，聚焦中医学专业方向、课程设置及就业前景等学生关心的问题，进行了细致深入的解答与分析，帮助学生理清了学业核心脉络与发展机遇，有效强化了对中医学专业认同感与学习内驱力，引导学生精准规划、夯实基础，为未来成长奠定思想基础。

党委副书记、副校长蔡晓英参加医学人文学院“尊宪爱国，与法同行”升旗仪式暨宪法晨读活动，勉励2025级汉语国际教育（1）班学生将尊宪崇法的法治素养、深沉厚重的爱国情怀与“大医精诚”的职业理念深度融合，教育学生充分认识法治素养在个人成长与职业发展中的关键作用，她强调，要不断强化明辨是非的能力，恪守初心、坚定职业信念，努力成为兼具家国情怀与专业精神的新时代人才。

党委常委宋杰参加体育健康学院“书香漫卷，健康身心”主题阅读沙龙活动，与2025级运动康复班的同学一起共话成长。她围绕中医药典籍研读与健康养生实践，教育同学们珍惜图书馆馆藏文献资源，沉下心来研读经典，在专业学习中深耕细作，涵养身心品格，练就过硬本领，将中医药养生理念与运动康复专业知识有机融合，为体育健康事业高质量发展贡献力量。

今年以来，校领导多次深入课堂、班级、寝室开展一线调研，认真践行以学生为中心的教育理念。通过深化“六个一”联系学生制度，拓宽了交流渠道，提升了育人实效，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。

注：“六个一”联系学生制度，即领导干部每学期参加一次班会活动或讲座、召开一次学生座谈会、深入一次班级课堂、深入一次学生宿舍、关注一名困难学生，每月与辅导员或对接班级班长进行一次交流。