开栏语：课堂是立德树人的主阵地，教学质量是学校发展的生命线。当前，学校正深入推进“加强课堂督导 提升教学质量”专项工作，旨在以督促导，以导促优，全面提升人才培养核心能力。学校官网开设【教学质量提升进行时】专栏，解读工作部署，跟进报道教育教学一线的鲜活案例与先进经验，邀请广大师生医护员工畅谈真知灼见，营造关心教学、崇尚卓越的浓厚氛围，共同奏响教学质量提升的奋进新篇。

本网讯 为深入理解《“加强课堂督导 提升教学质量”专项工作实施方案》（以下简称《方案》），教务处负责人回答了本网记者的提问。

坚持立德树人，以督导促提升，夯实课堂教学主阵地

问：请介绍《方案》制定的主要背景和重要意义。

答：《方案》是在全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》以及学校进一步全面深化改革，推动转型升级和高质量发展的背景下制定的。《方案》坚持问题导向、目标导向，通过开展“全员参与、全程督导、全面诊断”专项行动，挖掘教学亮点，剖析不足，优化教学环节，构建高质量课堂教学体系，实现“以督导促改进、以评价促提能、以质量促发展”目标，为落实立德树人根本任务、提升学校办学水平提供坚实保障。

立足政策依据，聚焦问题整改，系统推进督导机制建设

问：请介绍《方案》制定的主要依据和过程。

答：《方案》严格依据中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等国家政策文件，以及湖北高校本科教学质量年专项行动计划的相关部署，结合学校党委《若干举措》要求进行制定。在制定过程中充分总结工作经验，深入分析课堂教学中存在的共性问题和薄弱环节，经过多轮研讨和征求意见，最终形成本方案，确保内容科学、措施可行、责任明晰。

明确目标路径，突出闭环管理，构建全员协同督导格局

问：《方案》的主要思路和重点内容是什么？

答：围绕“以督促建、以督促改、以督促管、以督促强”的基本思路，构建了系统化的课堂教学质量提升体系，主要包括四部分。

一是明确目标。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，以教学质量提升助力全面深化改革任务，通过全员互评互听，营造重视教学、热爱教学、研究教学的浓厚氛围。

二是落实任务。本学期通过实施专项计划，实现校领导、学院负责人、教师互评听课全覆盖，建立常态化课堂监测与改进机制，实现对教学质量的有效跟踪与持续提升。

三是健全机制。建立多层次听课体系，对校院两级督导组、职能部门、学院和授课教师分别提出“三牵头三确保”“三及时三如实”“三统筹三服务”“三主动三配合”等要求，完善评价反馈机制，强化结果运用，搭建交流平台，形成协同联动的工作格局。

四是有序推进。将专项工作分为动员部署、全面实施、总结提升三个阶段，分步推进，确保各项任务有序落实、取得实效。

强化结果运用，注重典型引领，推动教学质量持续提升

问：《方案》在举措设计上有哪些亮点？

答：《方案》的亮点主要体现在以下几方面：一是制定“一师一策”“一课一策”问题清单，实现精准诊断与个性化指导；二是健全多主体、分层级听课机制，通过学院督导、职能部门中层干部和校级督导专家，实现跨学院、全覆盖督导；三是推行“听课—现场反馈—整改—跟踪”闭环管理，确保问题即知即改、动态销号；四是强化结果运用，将督导评价结果与教师年度考核、绩效分配、职称评审等挂钩，形成激励约束机制；五是注重典型引领，推广优秀课堂案例，实现从“单点改进”到“体系优化”的跨越。

分步推进实施，注重长效建设，确保专项工作落地见效

问：为推动《方案》贯彻落实，下一步将开展哪些工作？

答：根据专项工作方案，本学期将分类分步推进，精准分析反馈意见，为教师教学画像，确保一师一策，“督”之有法，“导”之有效。下一步将把本次专项工作中形成的有效做法固化为制度成果，纳入日常教学管理，完善质量保障体系，营造追求卓越的教学文化，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供保障。