本网讯 7月20日至24日，学校在国家教育行政学院举办2026年暑期干部人才能力提升培训班。全体学员结合培训所学，畅谈所思所感所获，在思想碰撞中深化认识，在交流互鉴中明晰路径。学校在校园网陆续刊发参训学员心得体会，集众智、聚合力，为学校“十五五”开局筑基强能，为服务健康中国、教育强省和湖北支点建设蓄势聚力。

第一组学员周燕萍：教育数字化战略是开辟教育发展新赛道、塑造新优势的关键突破口，体现在育人为本、应用驱动、安全为基。高校教育数字化转型对立德树人的影响深远——既是赋能创新的重要机遇，也伴随着不可忽视的挑战。医学人文学院党委将从以下四个层面着力：一是强化思想引领，把准政治方向。把统一思想、凝聚共识作为“先手棋”，主动适应教学关系向“师—机—生”三元结构转变，做好学院数字化建设的顶层设计与战略部署。二是守牢安全底线，压实工作责任。严格落实意识形态工作责任制，建立健全数据安全管理制度与应急机制。三是提升数字素养，锻造骨干队伍。着力打造一支既懂教育规律又善用智能技术的“数智队伍”。四是坚持价值导向，践行智能向善。秉持“育人为本、智能向善”原则，着力培养既能驾驭数字工具、又富有家国情怀的时代新人。

第二组学员汪海洋：培训让我深受启发，结合本职岗位谈三点体会：一是坚持党建引领，推动党建与育人深度融合。把思政教育、人才培养、就业育人、心理健康列为学院党委会、党政联席会的重要议题；实施全学段导师制；实施“一生一策”，分级分类建立学生心理健康关心关爱台账，“一人一组”建立困难学生帮扶机制。二是坚持数字赋能，提高育人质量。北京邮电大学打造智慧育人平台，构建数据驱动、人机协同育人新模式，为精准思政提供重要借鉴。要主动运用数字化工具，整合学业、训练、心理、实习等数据，建立学生动态画像，实现风险前置预警、分类精准帮扶。三是彰显体育育人特色，打造“健体仁心”思政品牌。立足专业特色，以“健体铸品格、仁心育新人”为主题，以高质量党建擦亮底色，以体育竞赛塑造特色，以体育健康文化深化底蕴，以精细化管理筑牢保障，构建“党建铸魂、专业健体、文化润心、精准护航”四位一体的思政教育体系。

第二组学员石召华：五天的学习，让我在思想上得到洗礼，在奋斗方向上进一步清晰路径，我将从以下几个方面抓好落实：一是深刻领悟教育强国、教育数字化的战略意义，提升站位、拓宽视野，自觉将个人事业与国家需求、学校高质量发展目标对标对表，在更高的格局中找准自身定位。二是深度拥抱AI技术，主动学习和运用AI工具，以临床和产业需求为导向，推动科研范式从经验驱动向数据驱动转变，提升创新能力和成果转化实效。三是坚守立德树人初心，以数字化赋能育人工作，培养学生跨学科思维和解决复杂问题的能力，构建新型导学关系，引导学生既做“智能时代的驾驭者”，更做“有情怀的创新者”。

第三组学员刘娅：本次培训围绕AI智慧教学平台、人机协同育人、大数据赋能高校管理等内容专题授课，将理念与实践相结合，为学校研究生教育数字化转型指明方向。我认识到，数字化转型是中医药高层次人才培育创新的重要抓手。要借鉴“数据驱动、关系重构”理念，依托智能平台打破传统培养模式，推动个性化育人。立足中医药学科特色，探索AI助力科研实践、全过程导师指导、多元学业评价新模式，推动科教融汇与学科交叉创新。借助数字化手段完善研究生培养全链条管理，赋能中医药拔尖创新人才高质量培养。

第三组学员汤琪：参加培训，让我深受触动。“空天报国”的党建实践启示我，中医药教育要以党建引领师德师风建设和临床教学，让红色基因与中医智慧同频共振。马占宇教授展示的数字化蓝图，让我看到了破解中医临床教学资源不均、实训受限等难题的路径。下一步，要以高质量党建凝聚育人合力，引导教师潜心立德树人；主动拥抱数字化，依托智慧教学平台推动课堂改革，为培养守正创新的新时代中医药人才贡献力量。

第四组学员倪娅：通过培训，我深刻认识到，教育数字化是学校抢抓发展机遇、提升办学质效的关键抓手。新时代学生工作必须跳出传统思维，主动拥抱数字化变革，以数据赋能治理，提升育人质量。下一步，我将抓实三方面的工作：一是完善智慧学工体系建设，打通思政教育、心理健康、奖助帮扶、招生就业等数据，建立动态更新的学生数字档案，夯实精准育人基础。二是强化数据研判实战运用，依托大数据常态化开展学业困难预警、心理隐患排查、学情分析和就业态势研判，做到提前预判、精准施策、分类帮扶，全面提升学生管理的针对性和实效性。三是抓实辅导员数字化能力建设，常态化组织培训，引导辅导员熟练运用数字化工具，推动数字化与学风建设、中医药文化育人、一站式学生社区建设深度融合，赋能学生工作高质量发展。

第四组学员朱必法：五天的培训课程紧凑、内容充实，既是一次思想的洗礼，更是一次能力的淬炼。下一步，马克思主义学院将以数字化赋能思政教育，探索建设中医药特色思政智慧教学平台，让思政教育更具感染力、更有中医药味。接下来，学院将着力提升三种能力：一是提升政治能力，始终把牢社会主义办学方向，充分发挥思政课作为思想政治教育主阵地主渠道的作用；二是提升创新能力，积极探索人工智能赋能思政教育的新路径，推动思政课改革创新；三是提升教学能力，认真落实学校“十五五”发展规划，为中医药人才培养提供更高质量的思政教育力量，把培训所学转化为实际行动，以能力之强支撑发展之优。

第四组学员陈金玲：这次培训内容系统全面，让我受益匪浅、感触良多。作为附院临床科主任，我主要有三点体会：一是数字化发展必须坚持政治引领，以确保数字化建设始终服务于立德树人根本任务，要将党的领导贯穿医教研全过程。二是要进一步深化AI与临床医教研业务融合，充分应用AI技术提升诊疗与管理效率。三是要树立底线思维，在数字化应用过程中必须严守医疗数据安全与患者隐私的底线，规范AI应用场景。下一步，我将把这次培训所学转化为实际行动，为推动附属医院数字化建设和学校高质量发展贡献力量。

第五组学员姚小卫：通过学习谈四点体会：一是以“数据驾驶舱”赋能精准治理。武汉理工大学的“三级链接”驾驶舱实现关键指标实时可视，我们应加快构建科研驾驶舱，贯通项目全流程数据，建立“红绿灯”预警机制，强化过程评价。二是以“AI科研助手”重塑服务模式。AI校长助理和科研画像推荐系统，实现了精准督办和智能匹配，我们要探索建设中医药科研智能推荐系统，自动匹配申报指南与科研人员，变“人找事”为“事找人”，提升服务实效。三是以“数字画像”支撑有组织科研。通过精准人才画像，实现任务与人员的自动匹配。构建科研人员全景画像数据库，形成科研能力图谱，用数据驱动团队组建和资源配置。四是以数据驱动深化产教融合。建设中医药成果转化智能匹配平台，汇聚成果与需求数据，实现精准对接。数字化转型不是选择题，而是必答题。科学技术发展研究院将锚定“数智化科研治理”目标，力争2—3年构建“数据驱动、精准服务、过程可控”的科研治理新范式。

第六组学员陈罗庚：培训让我对“为谁创造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业绩”有了更清醒的认识。一是要树立和践行正确政绩观。要落实立德树人根本任务，坚持“实事求是、求真务实、真抓实干”，坚持多做打基础、利长远的工作，创造经得起师生和历史检验的实绩。二是要以融合促发展。要切实推动党建与教学科研、管理服务同谋划、同考核，以高质量党建引领高质量发展。三是要以实干抓落实。进一步细化落实“十五五”规划的“施工图”，一个个节点推进，一个个问题破解，树立重实干、重担当的鲜明导向，守牢质量安全底线，为学校高质量发展贡献力量。

第六组学员樊念：北京航空航天大学坚持党建与学科建设、科研攻关、人才培养深度融合，以党建引领办学治校、科技创新的实践，为我们提供了优秀范本。结合学院“中医药+信息技术”交叉学科特色，我深刻认识到，学院党委要进一步强化党建引领作用，把党建工作深度融入数字化教学改革、中医药智能科研攻关、数字人才培养全过程。要立足立德树人根本任务，建强基层党组织、锤炼党员干部队伍能力作风，以高质量党建引领学院事业高质量发展。