全面加强学习，提升学习实效。一是认真开展党纪学习教育。人事处党支部坚持自学与集中学习结合，把《中国共产党纪律处分条例》作为党支部“三会一课”、主题党日的学习主题，原原本本、逐章逐条学；注重联系实际学，将党纪学习教育与本科教育教学审核评估工作中的师德师风教育统筹结合，开展学习活动，务求学习实效。二是学习状态上强化自觉主动。按照“一份计划、一张清单、一次交流”要求，制定学习计划、梳理学习材料及书目清单，每天坚持学习半小时。协助制定《专技人员“学习提能促发展”活动工作方案》，到学院开展政策宣讲，强化学习自觉主动，推进活动实施。三是学习节奏上强化及时跟进。不断增强学习新知识、掌握新本领的自觉性和紧迫感，在坚持“读好一本书”的基础上，掌握《高质量发展综合绩效考核指标体系》、本科教育教学审核评估知识，以及人才引进、培养最新政策，积极探索湖北时珍实验室人才队伍成长发展新路径。四是学习方式上强化联系实际。坚持联系实际学，全面梳理研究各类人才、海外人才的申报路径，如博士后科学基金资助指南、国家留学基金委资助出国留学人员选派指南等，在学习中研究，在研究中提能。
聚焦业务培训，提升工作素养。围绕学校中心工作，聚焦政治引领、师德养成、业务能力、岗位服务，组织开展业务培训，提升素养与能力。一是会同工会、团委梳理师德标兵、师德先进个人、我最喜爱的老师等先进事迹材料，编印成册，强化师德宣传，引导师德养成。谋划组织师德典型宣讲团深入各学院开展先进事迹宣讲，加强榜样示范，进一步形成良好校风、教风。二是组织开展人才培养业务培训。全面组织开展各类人才申报，博士后科学基金申报，国家留学基金委资助出国留学人员选派申报等业务培训，做到管理工作人员熟悉政策、心中有数，广大教师充分知晓、积极参与，提升人才培养实效。
岗位练兵比武，增强工作本领。一是主动出击，招才引智。3月至4月，组织各相关学院主动走出去、请进来，前往知名高校、科研院所开展博士招聘和人才引进工作。二是精心谋划，培养人才。贯彻落实《湖北省时珍人才工程实施方案》文件精神，积极组织教师积极申报，培养中医药人才。正在制订《教学名师培养方案》，培养10名至15名在教学工作中创新教学方法、承担教学研究项目、孵化教学成果的优秀教师，加强教学团队建设。三是政策导向，引导激励。修改《高质量发展奖励办法》，召开相关职能部门专题讨论会和学院专题讨论会，进一步修改完善。四是系统研究，掌握方法。改变人才项目“自下而上申报”的惯性思维，形成“自上而下谋划”的主动思考。按照要求，分年龄段、全面梳理各类人才、潜力师资基本信息、业绩成果，动态建立各类人才库，做到心中有数，主动而为。
展示工作业绩，强化互学互鉴。高质量发展师资队伍建设方面，截至2024年4月，引进国家级人才1名、省级二类人才博士后19名。各学院博士和高层次人才引进方面，招聘高层次人才8人，招聘博士和博士后19人。人才项目培育方面，对标省属高校高质量发展综合绩效考核指标，积极培育重点对象，提前做好谋划。今年上半年报送湖北产业教授（入选2人）、海外博士后专项4人、火炬计划1人，省百人计划6人、武汉英才10人，做好跟进服务。
