药学院刘艳菊教授和她的“炮制”育人法
本网讯 （通讯员 李柏村）中药炮制不仅是中医药学的重要组成部分，更是中华民族智慧与文化的结晶。在湖北中医药大学，有一位老师，以中药炮制为基石，演绎出了一套别具一格的“炮制”育人法，为培养中医药人才开辟了一条独特道路，她就是药学院刘艳菊教授。
搭建学科特色鲜明的育人平台
2006年，当刘艳菊教授刚接过中药炮制学科负责人重担时，她发现平台设备资源还比较匮乏。她下定决心，要通过建强学科，搭建科研平台，助力炮制人才培育。2009年，刘艳菊教授团队初次申报中医药管理局“十一五”重点学科，因缺乏经验受挫。她没有放弃，坚信“从种下一粒种子到开花，需要耐心等待”。此后，她复盘经验，通过凝练学科方向，设计长短期目标规划，学习调研兄弟院校经验，邀请专家把脉问诊等，2012年作为学科带头人带领中药炮制学科获批“十二五”国家中医药管理局重点学科。
此后，刘艳菊教授还牵头申报国家中医药管理局中药炮制技术传承基地、湖北省中药炮制技术工程研究中心等五个省级平台。中药炮制学科平台于2017年全面建成，累计获批建设经费达1200余万元，成为了众多中药炮制学子科研实践、成长成才的摇篮。同学们说：“老师，感谢您创建的实验室，让我们有了家的感觉。”
探索“三位一体”育人新模式
教学路上，刘艳菊教授始终坚信“学以致用”才是学习之道，率先探索强化实操能力、虚实结合实训、产教融合的“三位一体”育人新模式。
2023年6月，刘艳菊教授发起举办首届“时珍杯”中药炮制知识与技能比赛，以赛促教、以赛促学；探索虚实结合的实训方法，申报中药炮制项目获批湖北省首批虚拟仿真实验项目；注重产教融合，延伸课堂到企业，倡导为中药专业增设了一周企业实习，增加两个炮制实习基地。“刘老师让我们懂得再晦涩的知识，只要学习方式足够有趣，都会激发每个人的兴趣。知识技能大赛，不仅拓展了我们的知识面，也锻炼了我们的思维能力和心理素质。曾在比赛中获三等奖的2020级中药1班王馨悦介绍，得益于参赛积累的经验，为自己保研中国药科大学硕士研究生奠定了良好基础。
发挥“传帮带”科研育人实效
“我愿把一生投入到科学研究之中”，刘艳菊教授怀揣着对中药研究的热爱，与药材为伴，挖掘炮制机理，创新饮片生产过程控制及数字化识别技术理论……她还将自己的科研经验倾囊相授，要求学生坚持科学诚信，对科学问题穷究其理，研究成果应服务于社会，真正做到论文写在祖国的大地上。受刘艳菊教授的影响，许多学生毕业后也选择进入高校开展科研工作。2022届毕业生、药学院青年教师瞿领航说：“我遇到科研瓶颈那段时间，是刘老师主动关心我，鼓舞我，我也想和老师一样，成为一名育人工作者，陪伴学生成长，助力他们成长成才。”
刘艳菊教授用热情与执着，在中药炮制领域里深耕，在育人道路上前行，结出了累累硕果，团队先后获批国家自然科学基金、科技部项目等省级以上项目30余项；发表高水平论文200余篇，其中SCI论文 100篇，最高影响因子为37.6，打破学校记录；制定省级以上标准20余项；获湖北省科技进步奖等科技奖励5项。刘艳菊教授获批第七批全国老中医专家学术经验继承指导老师，带教传承人2人，其中1人入选中华中医药学会青年托举人才项目，1人获享受湖北省政府津贴专家；引进高层次人才2人，楚天学子1人。学科团队荣获湖北省首批优秀教学基层组织称号。团队研究生获国家励志奖学金4人，10余名同学毕业论文获评学校优秀毕业论文。
