人事处：党纪教育抓落实，学习提能促发展
全面加强学习，提升学习实效。一是认真开展党纪学习教育。人事处党支部坚持自学与集中学习结合，把《中国共产党纪律处分条例》作为党支部“三会一课”、主题党日的学习主题，原原本本、逐章逐条学；注重联系实际学，将党纪学习教育与本科教育教学审核评估工作中的师德师风教育统筹结合，开展学习活动，务求学习实效。二是学习状态上强化自觉主动。按照“一份计划、一张清单、一次交流”要求，制定学习计划、梳理学习材料及书目清单，每天坚持学习半小时。协助制定《专技人员“学习提能促发展”活动工作方案》，到学院开展政策宣讲，强化学习自觉主动，推进活动实施。三是学习节奏上强化及时跟进。不断增强学习新知识、掌握新本领的自觉性和紧迫感，在坚持“读好一本书”的基础上，掌握《高质量发展综合绩效考核指标体系》、本科教育教学审核评估知识，以及人才引进、培养最新政策，积极探索湖北时珍实验室人才队伍成长发展新路径。四是学习方式上强化联系实际。坚持联系实际学，全面梳理研究各类人才、海外人才的申报路径，如博士后科学基金资助指南、国家留学基金委资助出国留学人员选派指南等，在学习中研究，在研究中提能。
聚焦业务培训，提升工作素养。围绕学校中心工作，聚焦政治引领、师德养成、业务能力、岗位服务，组织开展业务培训，提升素养与能力。一是会同工会、团委梳理师德标兵、师德先进个人、我最喜爱的老师等先进事迹材料，编印成册，强化师德宣传，引导师德养成。谋划组织师德典型宣讲团深入各学院开展先进事迹宣讲，加强榜样示范，进一步形成良好校风、教风。二是组织开展人才培养业务培训。全面组织开展各类人才申报，博士后科学基金申报，国家留学基金委资助出国留学人员选派申报等业务培训，做到管理工作人员熟悉政策、心中有数，广大教师充分知晓、积极参与，提升人才培养实效。
岗位练兵比武，增强工作本领。一是主动出击，招才引智。3月至4月，组织各相关学院主动走出去、请进来，前往知名高校、科研院所开展博士招聘和人才引进工作。二是精心谋划，培养人才。贯彻落实《湖北省时珍人才工程实施方案》文件精神，积极组织教师积极申报，培养中医药人才。正在制订《教学名师培养方案》，培养10名至15名在教学工作中创新教学方法、承担教学研究项目、孵化教学成果的优秀教师，加强教学团队建设。三是政策导向，引导激励。修改《高质量发展奖励办法》，召开相关职能部门专题讨论会和学院专题讨论会，进一步修改完善。四是系统研究，掌握方法。改变人才项目“自下而上申报”的惯性思维，形成“自上而下谋划”的主动思考。按照要求，分年龄段、全面梳理各类人才、潜力师资基本信息、业绩成果，动态建立各类人才库，做到心中有数，主动而为。
展示工作业绩，强化互学互鉴。高质量发展师资队伍建设方面，截至2024年4月，引进国家级人才1名、省级二类人才博士后19名。各学院博士和高层次人才引进方面，招聘高层次人才8人，招聘博士和博士后19人。人才项目培育方面，对标省属高校高质量发展综合绩效考核指标，积极培育重点对象，提前做好谋划。今年上半年报送湖北产业教授（入选2人）、海外博士后专项4人、火炬计划1人，省百人计划6人、武汉英才10人，做好跟进服务。
附属医院：重学习 抓质控 转作风 促发展
附属医院党委深化党纪学习教育，转作风、提质效。一是高度重视，迅速启动党纪学习教育。附属医院党委制定印发党纪学习教育实施方案，以“扎实开展党纪学习教育，纵深推进全面从严治党”为主题，开展党委理论学习中心组学习研讨，迅速启动党纪学习教育。二是坚持以上率下，抓“关键少数”。举办中层以上领导干部读书班2次。开展党纪学习教育读书班暨2024年党委理论学习中心组第三次（扩大）集体学习，院领导进行交流发言。召开院领导、中层干部和党支部书记、支部纪检委员会议，邀请校纪委书记、监察专员胡少萍全面解读、导学新修订的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）。三是学习教育全覆盖，不留死角、盲区。组织全体党员认真学习《条例》。各党支部利用“三会一课”、主题党日活动等专题学习《条例》，学习习近平总书记关于全面从严治党、依规治党的重要论述，法律法规等内容。将《条例》相关内容纳入第五期入党积极分子、发展对象和预备党员培训班的学习和考核。
以“学习提能促发展”和“正风提效抓落实”活动为契机，凝心聚力，担当作为，加快推进医院高质量发展。一是加强组织领导，提高政治站位。附属医院党委迅速召开动员部署会，学习研讨活动实施方案精神，全面动员部署相关工作。成立工作领导小组，医院党委书记、院长任组长，分管组织人事工作的院领导任第一副组长，其他院领导任副组长，各职能部门各司其职、互相配合，协同推动工作开展。结合医院中心工作，制定具体实施方案，明确任务举措、责任分工和完成时限，迅速掀起活动热潮。二是扎实开展学习培训，全面提高能力素质。附属医院党委紧紧围绕“学习是要求，比练是路径，提能是效果，推动高质量发展是目标”的思路，深化全员大学习，推动党委中心组学习、“三会一课”、主题党日等集体学习，与专题学习和个人自学相结合；狠抓业务大培训，党办、院办、人事处、医务处、护理部、药事部、科研处、第一临床学院分别聚焦各类人员能力提升需求，分层分类牵头制定培训计划，全年拟共开展百余期培训活动，目前已开展50余期，并且在培训过程中采取现场测试，确保培训效果。三是精心组织岗位练兵，不断提升业务水平。针对行政管理人员、科研人员、临床医务人员能力本领短板弱项，分门别类制定学、练、比等整改提高计划，广泛开展岗位大练兵活动。结合“五四”青年节开展青年岗位能手评选活动，评选工作依据2023年全年工作量，结合各级各类技术比武、业务考核等活动或教医研工作中成绩优秀、表现突出等情况综合考量，将评先评优和业务工作紧密结合，量化评选。结合“国际护士节”等时间节点，开展“优秀护士长”“优秀护士”“勤劳天使”“服务之星”“临床教学之星”“科研之星”“健康科普达人”等系列岗位大练兵、大评比活动。临床医务人员每月定期开展线上线下培训活动。接下来还将以“中国医师节”为契机，开展优秀医师评选等活动。四是定期晾晒工作业绩，激发干事创业活力。通过晾晒工作内容，对照目标找差距、补短板。各职能部门根据党委会决议、院长办公会决议、“三张清单”、晨会布置工作、专题会议布置工作完成情况，按月度报工作进度、工作业绩；各临床科室定期通过医院运营例会和医疗质量例会晒相关业务指标，营造比学赶超氛围，增强压力，激发动力。五是强化月度质控考核，大力提升工作质效。医院全面实行质量控制考核，建立健全职能部门、临床医疗、护理、药事、门诊、第一临床学院等质控制度体系；明确各流程反馈的时间节点及扣分惩处细则，进一步提升规范化、科学化管理水平。职能部门将基本职业需求、部门管理、部门质控、执行力、党支部建设、满意度评价等纳入质量控制考核体系，从多个维度进行量化考核；临床医技科室将国家医疗质量管理办法、三级公立中医医院绩效考核、等级医院评审标准等多个医疗考核制度中的核心指标纳入考核体系，将考核结果问题清单将写入每月的医疗质量月报，挂院务网公示；护理部共制定29项定性护理质量考核标准、103项定量护理质量考核标准，采取“月度、年度”两个周期进行考核，考核结果形成护理质量月报；门诊办公室按照定期与随机相结合原则，各院区门诊组织每日巡查，以过程质控为主、以问题为导向，即查即改，每月考核结果反馈到科室，加强整改、持续改进；药事部建立了“科主任-质量管理小组-各岗位小组”的“三级质量安全监管体系”，实行药品质量全流程闭环管理。按月度考核的得分率执行药学质量管理绩效；第一临床学院对学院本科生、实习生及住培生、理论授课师资、教研室-教学组、临床带教师资、住培轮转科室六类对象分别制定不同的质量控制考核标准，全程督导、全面覆盖。强化考核结果运用，月度质控考核结果与个人绩效挂钩，根据考核扣分情况，扣罚当事人绩效奖金、部门正副职的管理津贴，有效促进了工作作风的转变，确保各项工作落实落细。六是健全制度优化流程，确保活动实效。
结合医疗领域腐败问题集中整治和清廉医院建设，新建、修订相关规章制度6项，开展“纪律教育、廉洁从业和医德医风教育进科室”活动，启动医院医疗设备及医用耗材采购使用岗位风险排查等工作，推动医院管理制度科学化、规范化、标准化，确保活动取得实效。
外国语学院：强化内功 融合创新 铸就高质量发展新篇章
外国语学院紧紧围绕学校中心工作，将党纪学习教育与教育教学质量提升深度融合，通过一系列具体举措，有效促进学院高质量发展。
一是抓学习，转作风，夯实顶压奋进思想基础。学院深入贯彻中央、省委及学校党委关于党纪学习教育的要求，通过多元化学习路径，确保每位党员和教职工将纪律规矩内化于心、外化于行。创新方式方法，利用在线课程、电子图书、多媒体资料等，丰富学习形式，提高学习效率，营造风清气正的工作和学习环境。通过身边案例，对教职工进行警示教育，促进学院风气转变。健全工作台账，完善考勤打卡等管理制度，进一步规范工作纪律，营造良好的发展氛围。
二是抓融合，补短板，推动学院本科教育教学审核评估工作。按照本科教育教学审核评估工作的具体要求，学院积极部署，结合“四下基层”工作，联合资产与实验室管理处党支部开展宣讲活动；坚持问题导向，聚焦实验室不间断电源设置、平台一体化搭建、教学档案检查等补短板。开展集体备课、相互评课等，选派教师参加高级别培训与竞赛，激励教师更新教学理念，提高教学基本功与创新能力，为提升教学质量奠定坚实基础。
三是抓重点，强优势，促进学院高质量发展。学院充分利用“外语+中医药”的特色优势，聚焦湖北时珍实验室重点研究方向，积极推动《本草纲目》英文版图鉴的编译工作，推动中医药文化国际传播，进一步擦亮李时珍文化品牌。深化英、法、日多语种的教学改革，在培养具有国际视野和跨文化沟通能力的外语人才方面下功夫。组织学生参加“国才杯”“外教社杯”等系列学科竞赛，举办大健康博览会调研、迷你马拉松及各类讲座活动，全面提升学生综合素质和社会实践能力。
