近日，第四届湖北省高校教师教学创新大赛评审结果出炉，医学人文学院《卫生法学》教师团队（主讲教师：张宇清，团队成员：赵敏、岳远雷、谷应雯）获新文科副高组三等奖，取得学院教学改革创新的又一次突破。
《卫生法学》是省级一流本科课程，也是国家级一流本科专业建设点——公共事业管理（医事法学方向）专业的主干特色课程。该课程以卫生健康法律制度为教学内容，旨在培养学生医法交融的知识结构和能力，也是搭建医法知识融合的桥梁课程。
“卫生健康法治人才的培养必须回应健康中国建设和中国式法治现代化建设的需要，我们的课程目标体现在知识、能力和情感三方面，学生既要具备解决医疗卫生领域法律问题的整体性知识结构，又能运用卫生法律思维分析解决相关法律问题，最为重要的是，要有卫生法治观念和科技伦理意识以及尊重生命、德法兼修的职业素养。”课程主讲教师张宇清副教授介绍说，“通过学情分析和问卷调查，本课程的痛点问题主要是知识体系庞杂难理解，学生高阶思维和实践应用能力难培育。”
为了解决痛点问题，教学团队秉承“德育为先、学生中心、面向产出、持续改进”的OBE教育理念，从教学内容、教学资源、教学方式、课程思政、教学评价等方面积极探索实践，实现了医学和法学双重知识和能力的有机融合。
课程教学创新的首要环节是重构教学内容。“这么多部法律，这么多知识点，怎么学？怎么记？”针对不少学生接触课程时的畏难情绪，团队以健康权为核心，构建卫生法律制度体系，教学内容也对应进行模块化重构，在授课时将立法动态、学术研究引入课堂，保证教学内容的时效性、前沿性。
“团队特别重视‘数智化’时代学习空间的建设，多维度融合教学资源，探索构建线上线下教学融通的学习场景，让学生感受法律的力量和医学的温度。”团队教师赵敏教授介绍说。“师生共建了课程案例库、思政素材库、课程思政素材库、线上线下资源库，向学生推荐智慧法治平台库和医疗影视节目资源库等，累计资源达400余个，这些资源都在迭代更新中，也充分回应了让受教育者‘乐学’和教育者‘易用’的需求。”
卫生法学是一门强调实践及应用的课程，团队教师积极探索实践教学的多元化，“即以学校、行业导师、实践单位、优秀毕业生为主的多元化教育主体，模拟法庭、普法宣传、主题辩论、学科竞赛等多元化实践形式”，团队教师岳远雷教授介绍说。
“我们还创新了成果导向型教学方式，让教学活起来！”主讲教师张宇清副教授介绍说，课堂教学活动分为课前自主学习、课中内化提升、课后拓展巩固三个阶段，大大激发了学生内驱力，提升了教学互动性和挑战度。“我在卫生法学课堂上开始了学术科研之路，也更坚定了专业的选择和未来的规划，”2020级公共事业管理（医事法学）班的一位同学在分享保研经验时说到。在张宇清副教授的带领下，这位同学参与多项国家级、省级创新创业项目，作为主要成员获得湖北省第十四届“挑战杯”竞赛二等奖，发表了3篇学术论文。“通过实践锻炼，我的思维能力、学术能力和综合素质得到了很大提升。这些经历也帮助我在保研面试时获得了第一名。”
通过线上线下、理实结合、课内课外深度融合的教学改革创新，《卫生法学》课程育人成效明显，近年来，学生围绕卫生法领域，获批国家级创新项目7项，省级创新项目17项，公开发表论文80余篇，其中北大核心期刊16篇。获得全国“挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛三等奖1项，全国“远志杯”大学生课外科技学术作品竞赛二等奖、三等奖各1项，湖北省“挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛一等奖2项、二等奖3项、三等奖1项；获省级优秀毕业论文7篇、校级优秀毕业论文10余篇。教师团队先后获批省级教学团队、省级优秀基层教学组织、“湖北名师”工作室等，《卫生法学》课程获批省级一流课程，“医学与法学深度交叉融合的卫生法学专业建设与发展”项目获批教育部首批新文科研究与改革实践项目。作为发起单位和执笔专家，联合国内40余所高校向全国发布《普通高等院校医事（卫生）法学本科教学质量标准》专家共识。主编《卫生法学》教材被全国50余家高校采用，学银在线上线三期浏览量近70万，课程创新和人才培养经验被北京中医药大学在内的多所高校采用，覆盖群体不断扩大……
“卫生法学课程建设及人才培养目标的实现应当积极关注和参与我国卫生健康领域法治建设。”为进一步聚合中医药法治建设力量，促进中医药传承创新发展，5月18日，由学校主办、医学人文学院承办的中医药法治发展国际学术研讨会暨全国中医药法治研究联盟成立大会举行。赵敏教授当选联盟理事长。国内外专家学者围绕中医药立法、中医药知识产权制度、中医药传统知识保护制度、中医药应急制度等议题，交流思想、切磋学术、集思广益、汇聚智慧。“作为医事法学专业学生，我们将以更加饱满的热情和更加扎实的专业知识，为中医药法治化进程贡献自己的力量。”参会同学说。
在新文科背景下，以问题为导向，坚持医法融合赋能教学改革创新，探索培养实践医学与法学深度交叉融合的复合型卫生健康法治人才，湖北中医药大学正走出一条特色创新之路。
